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    《蓝狐真三维虚拟演播室系统的使用方法》系列微视频的设计与制作
    资料类别
       教育传媒毕业论文(设计)
    课程(专业)
      教育技术学
    关键词
      微视频|虚拟演播室
    适用年级
      大学
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    发布时间
      2019-04-21 18:01:00
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    发布人   kj008

     内容简介:
       《蓝狐真三维虚拟演播室系统的使用方法》系列微视频的设计与制作,毕业论文,共55页,25755字,附任务书、开题报告、外文翻译、文献综述、中期检查表等。
      摘要
      随着科学技术的发展与教育教学的多样化,虚拟演播室技术的不断完善和构建成本的不断降低,越来越多的高校陆续建立了虚拟演播室,来满足视听教育教学和教育类节目制作的需求。虚拟演播室技术不在局限于现实的物理空间,它是将摄像机拍摄的人或物的活动画面和3Dmax制作的三维虚拟场景进行了实时地数字化合成。
      微视频凭借着本身视听结合、主题突出、情景化,时间短等特点颇受广大教育工作者的喜爱。微视频是为特定的教学对象所录制的,对不同的教学对象以及不同的教学内容,教学视频的表现形式有着很大的区别。
      《蓝狐真三维虚拟演播室系统的使用方法》系列微视频的设计与制作通过对虚拟演播室系统软件的具体功能的讲解,详实的描述了虚拟演播室系统的具体使用方法,弥补了高校教学中这一领域的资源欠缺。在微视频的制作上使用了Camtasia Studio、Premiere Pro和After Effects软件,它们之间有着优秀的动态链接性。Camtasia Studio主要用于微视频的录屏,After Effects主要用于对微视频的包装设计,Premiere Pro则用于对影片的字幕添加、剪辑与生成。
      利用微视频辅助教学,为学习者提供了学习素材,能够减少学习者入手时的局促感,有效的提高学习效率。
      关键词:微视频;虚拟演播室;设计与开发
     
      目 录
      一、绪论 1
      二、虚拟演播室系统概述 1
      (一)虚拟演播室系统的界定 1
      (二)虚拟演播室系统的类型 1
      (三)虚拟演播室系统工作原理 2
      (四)虚拟演播室技术在高校中的应用 3
      1.虚拟演播室技术在精品课程中的应用 3
      2.虚拟演播室技术在实验性微课中的应用 3
      3.虚拟演播室技术在远程教学中的应用 3
      三、《蓝狐真三维虚拟演播室系统的使用方法》系列微视频设计的依据 3
      (一)理论基础 3
      1.建构主义理论 3
      2.教学最优化理论 4
      3.非正式学习理论 4
      (二)微视频特点 4
      (三)微视频适用对象 4
      (四)微视频教学目标 4
      (五)微视频内容安排 5
      四、《蓝狐真三维虚拟演播室系统的使用方法》系列微视频制作工具介绍 6
      (一)使用软件介绍 6
      1.Camtasia Studio 6
      2.Adobe Premiere Pro CC 2015 6
      3.Adobe After Effects CC 2015 7
      (二)使用硬件介绍 8
      1.多媒体计算机 8
      2.虚拟演播室系统 8
      五、《蓝狐真三维虚拟演播室系统的使用方法》系列微视频的设计与制作 9
      (一)文字稿本设计与写作 9
      (二)分镜头稿本制作 25
      (三)片头设计与制作 25
      (四)后期编辑 26
      结论 28
      参考文献 29
      致谢 30
      附录 31

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